segunda-feira, 14 de setembro de 2009
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CALDAS promove trabalho de campo único, inesquecível - Visita à CSN
Os alunos de 2ª e 3ª série do Ensino Médio saíram de Araruama às quatro e meia da manhã do último dia nove para terem uma aula na CSN. E que aula!
Acompanhados pelos professores Robert Maia, Vanessa Lopes, Jucimar Marques e Carlos Bernardo, conheceram, refletiram, divertiram-se...
E fizeram bonito, conseguindo o acesso a áreas normalmente não visitadas pelas escolas...
O objetivo da excursão é o relacionamento dos conceitos e teorias apresentados em sala de aula com a realidade, possibilitando ao aluno compreender o processo histórico de formação dos espaços, assim como as atividades econômicas e os agentes sociais que transformam a paisagem.
Na perspectiva do conhecimento, a visita à Usina Presidente Vargas (CSN) segue sob uma visão integradora entre as disciplinas de Geografia, História, Biologia e Física.
Ao longo do trajeto, podemos perceber a perda do dinamismo econômico da cidade do Rio de Janeiro, onde diversos depósitos e fábricas foram abandonados e, posteriormente, ocupadas por populações de baixa renda.
Outro fator de grande relevância para a questão do entendimento dos problemas que assolam as grandes cidades brasileiras refere-se à precariedade dos sistemas de transportes coletivos que praticamente não têm com atender a população, obrigando a utilização do transporte individual em grande escala, contribuindo para os “engarrafamentos” e perda da sua qualidade de vida devido à emissão de gases tóxicos. (Essas questões foram observadas ao longo da Av. Brasil e da Via Dutra).
Na CSN, após a recepção e distribuição dos EPIS, foi exibido um vídeo institucional onde podemos compreender a dimensão de operação da empresa, unindo os setores de extração mineral, logística e siderurgia.
A visita guiada nos conduziu à coqueria, unidade onde o carvão mineral é transformado em coque, ou seja, uma massa de carbono que é aquecida a 1.300ºC por 16 horas e que vai se formar o “combustível” do alto-forno.
Do alto-forno sai a gusa, que segue para a aciaria, onde, com a ajuda de conversores, ocorre a oxidação dos elementos que se quer remover da gusa.
Após a gusa ser “transformada” em aço, segue para a laminação a quente onde o aço, na temperatura de 1.100ºC a 1.150ºC, é transformado em lâminas delgadas para a indústria automobilística e de vasilhames.
A visita à CSN proporcionou aos nossos alunos um contato direto com a história da industrialização no país, assim como a oportunidade de analisar a estrutura de uma empresa que é uma dos maiores do mundo no segmento.
As paisagens são produzidas tanto pelas relações de interação e interdependência dos elementos naturais quanto das relações das interferências humanas sobre os elementos físicos. O retorno à Araruama proporcionou aos alunos a observação crítica inerente à aquisição de novos conhecimentos a partir das intervenções praticadas pelos professores. Assim, por meio das marcas presentes nas paisagens, podemos entender melhor a história dos lugares, reconhecendo o que mudou no decorrer do tempo e vislumbrando traços de futuras renovações que poderão ocorrer.
Prof. Robert Maia (Mentor do Projeto)
Acompanhados pelos professores Robert Maia, Vanessa Lopes, Jucimar Marques e Carlos Bernardo, conheceram, refletiram, divertiram-se...
E fizeram bonito, conseguindo o acesso a áreas normalmente não visitadas pelas escolas...
O objetivo da excursão é o relacionamento dos conceitos e teorias apresentados em sala de aula com a realidade, possibilitando ao aluno compreender o processo histórico de formação dos espaços, assim como as atividades econômicas e os agentes sociais que transformam a paisagem.
Na perspectiva do conhecimento, a visita à Usina Presidente Vargas (CSN) segue sob uma visão integradora entre as disciplinas de Geografia, História, Biologia e Física.
Ao longo do trajeto, podemos perceber a perda do dinamismo econômico da cidade do Rio de Janeiro, onde diversos depósitos e fábricas foram abandonados e, posteriormente, ocupadas por populações de baixa renda.
Outro fator de grande relevância para a questão do entendimento dos problemas que assolam as grandes cidades brasileiras refere-se à precariedade dos sistemas de transportes coletivos que praticamente não têm com atender a população, obrigando a utilização do transporte individual em grande escala, contribuindo para os “engarrafamentos” e perda da sua qualidade de vida devido à emissão de gases tóxicos. (Essas questões foram observadas ao longo da Av. Brasil e da Via Dutra).
Na CSN, após a recepção e distribuição dos EPIS, foi exibido um vídeo institucional onde podemos compreender a dimensão de operação da empresa, unindo os setores de extração mineral, logística e siderurgia.
A visita guiada nos conduziu à coqueria, unidade onde o carvão mineral é transformado em coque, ou seja, uma massa de carbono que é aquecida a 1.300ºC por 16 horas e que vai se formar o “combustível” do alto-forno.
Do alto-forno sai a gusa, que segue para a aciaria, onde, com a ajuda de conversores, ocorre a oxidação dos elementos que se quer remover da gusa.
Após a gusa ser “transformada” em aço, segue para a laminação a quente onde o aço, na temperatura de 1.100ºC a 1.150ºC, é transformado em lâminas delgadas para a indústria automobilística e de vasilhames.
A visita à CSN proporcionou aos nossos alunos um contato direto com a história da industrialização no país, assim como a oportunidade de analisar a estrutura de uma empresa que é uma dos maiores do mundo no segmento.
As paisagens são produzidas tanto pelas relações de interação e interdependência dos elementos naturais quanto das relações das interferências humanas sobre os elementos físicos. O retorno à Araruama proporcionou aos alunos a observação crítica inerente à aquisição de novos conhecimentos a partir das intervenções praticadas pelos professores. Assim, por meio das marcas presentes nas paisagens, podemos entender melhor a história dos lugares, reconhecendo o que mudou no decorrer do tempo e vislumbrando traços de futuras renovações que poderão ocorrer.
Prof. Robert Maia (Mentor do Projeto)
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